Seguro que más de uno te ha contado sus peripecias de estudiante Erasmus, de cómo consiguió una beca para irse a una universidad inglesa sin hablar apenas inglés y encima consiguió superar el curso con éxito. Pues bien, parece que los tiempos en los que uno podía irse de Erasmus chapurreando cuatro palabras se han terminado, ya que hoy en día para irte a cualquier universidad extranjera en un país de habla inglesa te exigen un nivel mínimo B1 según el marco establecido por la Unión Europea y te sorprendería la cantidad de alumnos que son devueltos por las propias universidades que les han admitido previamente como estudiantes Erasmus una vez allí por no tener un nivel mínimo de inglés.

Lo mismo te pasará a la hora de solicitar una beca de postgrado para completar tus estudios fuera. Para la mayoría no sólo sirve con tener un buen resultado académico y un alto grado de motivación sino que se requiere un nivel mínimo de inglés B2 según la Unión Europea certificado mediante algún examen oficial tipo CAE, CPE, TOEFL o IELTS.

Y te preguntarás a qué equivalen tanto un B1 como un B2. Un B1 se corresponde quizás a un nivel intermedio-alto que te permite más o menos defenderte en un entorno de habla inglesa, mientras que un B2 esté más cercano a un nivel avanzado.

Llegados a este punto: ¿tienes el nivel? fenomenal, podrás optar por cualquier beca para irte fuera y completar tus estudios e incluso iniciar una carrera profesional en el extranjero; pero ¿Y si no lo tienes? En este caso no te des por vencido, ya que aún estas a tiempo de trabajar este aspecto y en ASTEX podemos ayudarte.

¿Sabes que te ofrecemos programas en más de 200 destinos entre Estados Unidos, Canadá, Australia, Inglaterra, Irlanda, África y Nueva Zelanda para mejorar tu nivel de inglés y prepararte los exámenes requeridos a la hora de solicitar cualquier beca durante todo el año? Tienes desde cursos intensivos de 2 ó 4 semanas mínimo a cursos de 12 semanas que te permitirán superar con éxito cualquier examen que te propongas y regresar a España con el nivel de inglés y el certificado que necesitas.

¡No dejes pasar una experiencia de este tipo por tu nivel de inglés! Te damos la posibilidad de conocer un destino nuevo, mejorar el idioma y las destrezas idiomáticas para poder integrarte en un mundo universitario nativo, de comenzar a conocer gente nueva y, sobre todo, y lo más importante de lograr el nivel de inglés que necesitas para poder irte y no morirte de envidia cuando tus amigos te cuenten las magnificas experiencias y fiestas de las que han disfrutado tras estudiar un año fuera..

• Nursery (entre 3 y 4 años)
• Educación Primaria (entre los 4 y los 11 años)
• Educación Secundaria (entre los 11 y los 18 años)
• Educación Terciaria (a partir de los 18 años)

En Reino Unido, podemos encontrar dos tipos de colegios:
State Schools: colegios financiados a través de los impuestos, que admiten alumnos gratuitamente entre los 3 y 18 años, para asegurar que todos los niños tienen acceso a la educación obligatoria. Los colegios tan solo cargan actividades opcionales tales como natación o visitas escolares.
Aproximadamente, un 93% de los niños británicos asisten a estos colegios.
Estos colegios son casi todos internados, ya que el número de internados no llega ni al 1%.

Independent schools: Comúnmente conocidos como colegios públicos (Public Schools), el término
“Publico” hace referencia a que cualquier niño podía accede a estos colegios siempre que pasase las pruebas de admisión del colegio y pudiese pagar sus honorarios, sin ningún tipo de restricción religiosa
o de cualquier otro tipo.

Aproximadamente, un 7% de los niños británicos asisten a estos colegios hasta los 16 años, y hasta un 18% entre los 16 y 18 años.

La mayoría de los Independent Schools son internados, aunque el número de externados aumenta día a día.
Tradicionalmente eran colegios solo masculinos o femeninos, aunque a día de hoy la mayoría son mixtos.

Las principales formas de selección son la financiera y la académica. Muchos colegios tienen sus propios exámenes de de admisión así como entrevistas.

Además, existen una serie de exámenes oficiales que ayudan a seleccionar a los alumnos:
Common Entrance Examination: en el último curso de la Educación Primaria.
GCSE: a los 16 años.
A-level: al finalizar la Educación Secundaria, que posibilitan el acceso a la Universidad.

La variedad de colegios, sus características y sus diferentes requisitos de entrada hacen que la selección de colegios sea más compleja y el proceso más laborioso de lo que en un principio se pudiese pensar. ASTEX le asesorará teniendo en cuenta los parámetros indicados por usted, el perfil académico y personal del alumno, así como su curso, para así seleccionar los colegios más adecuados.

En ASTEX nos encargamos de todo: traducimos y enviamos a los centros toda la documentación necesaria, coordinamos las entrevistas o exámenes que los colegios soliciten y mantenemos un contacto continuo con los directores de admisiones de los colegios. El proceso, desde el momento de la solicitud de plaza hasta la confirmación final es complejo y largo, habitualmente entre seis y ocho semanas.

En ASTEX nos ocupamos de todo este proceso y se lo facilitamos al máximo

Por fortuna, en ocasiones llegamos a tiempo para evitar un gran problema. Por el contrario, hay veces que debemos subsanar errores que podrían haberse evitado con un buen asesoramiento previo y que suponen una tarea difícil o incluso imposible para nuestro Departamento de Convalidaciones.

Desde ASTEX, queremos ofrecerle este asesoramiento profesional para tomar decisiones adecuadas. Igual que no todos los colegios son adecuados para un mismo niño, no todos los sistemas académicos son apropiados para todos los cursos. Es preciso establecer las reglas del juego y concretar los requisitos académicos exigidos por el Ministerio de Educación en España para no jugarse el curso y la correspondiente Convalidación de estudios.

Desde el departamento de Curso escolar, en los próximos meses, analizaremos los diferentes sistemas académicos en el extranjero, sus características y los detalles de interés que nos ayudarán a conocer en profundidad cual es la opción adecuada para su hijo.

Nuestro objetivo es convertir una difícil decisión y un sacrificio personal y económico en una inversión de garantía para el futuro de sus hijos… ¡sin correr riesgos!

Mi principal inquietud es, ¿Cuál es el sitio perfecto para mi hija? Un colegio grande, pequeño, mixto, católico, con deportes, sin deportes, con clases intensivas, con pocas clases, con nativos, sin ellos…??? uffff! Demasiadas opciones! Lo que tengo claro es que el sitio perfecto es donde a ella le apetezca ir.

Con esto no quiero decir que si ella me dice que se quiere ir con 9 años a Barbados sea lo mejor para ella! No, a lo que me refiero es que ella es la que tiene que tener ganas de ir “al extranjero”; claramente yo tengo que motivarla y explicarla la experiencia que va a vivir, lo que le va a aportar y lo que va a aprender, pero después de eso ella tiene que estar como loca por irse a un sitio nuevo, desconocido y lo más importante, sola.

Creo que tengo claro que es lo que quiero que le aporte esta primera salida a mi hija. La primera salida es la más importante de todas, esta experiencia determinará el que ella quiera volver a salir el verano que viene o no! Para mí eso es fundamental, el que ella vea esto como un regalo y como un plan de verano más que apetecible. Quiero que sean unas vacaciones en las que ella se lo pase fenomenal, tenga clases de inglés (para la primera vez no pretendo que vuelva con un nivelón!), deportes, excursiones, nuevos amigos de su edad y extranjeros, pero sobre todo que se sienta como en casa.

Que los monitores la traten como la trato yo, que la vigilen cuando come, que la animen a hacer amigos, que conozca cosas nuevas, y un largo etcétera.

Debe de ser la voz de la experiencia la que me dice que los coles especiales de “primera salida” son exactamente lo que yo busco, pero además con un plus que me encanta y es que el fin de estos programas de verano no es tanto el inglés como que se lo pasen fenomenal y terminen agotados al final del día para que no tengan ese momento que tanta pena me da que es la “mamitis”!

Ahora solo me falta esperar a que llegue ese momento y si después de su estancia en el extranjero quiere seguir yendo a Barbados, pues tendré que acompañarla!!!

A través de este convenio, el personal docente e investigador, personal de administración y servicios y estudiantes de la UMH tendrán una serie de bonificaciones como un descuento del 5% en todos los programas 2012, válido también para los hijos de este colectivo. Asimismo, mediante este acuerdo, la comunidad universitaria podrá asistir a un seminario gratuito que impartirá el director de estudios de Astex, enfocado a la preparación de la primera entrevista de trabajo, especialmente en la parte idiomática de la misma

Preguntas cómo las siguientes:

• ¿Qué selectividad hace mi hijo, la de extranjeros o la normal?
• ¿Éste examen depende del Ministerio de Educación, o de la UNED?
• ¿Para acceder a la Universidad que queremos, mi hijo necesita hacer la Fase Obligatoria de la Selectividad, o es suficiente con la Fase Específica del examen?
• ¿Hay países donde se puede cursar el Bachillerato y que a la vuelta convaliden automáticamente la Selectividad y por lo tanto quede el alumno exento de realizarla?

son preguntas que nos dejan claro que es fundamental conocer la normativa a nivel educativo del país de destino y qué sucede en cada uno de ellos con la Selectividad a la vuelta a España, ya que cada Sistema Educativo afecta de una forma distinta al posterior Acceso del alumno a la Universidad Española.

Mariano Repollés
Director
Departamento de Convalidaciones

Comentan que son dos años muy duros en los que no hay descanso ni tiempo de distracción, pero que saben que al final tienen una gran recompensa.

Su inglés mejora de una manera impresionante, no a nivel de usuario o manejo diario sino a nivel universitario y profesional. Utilizan y emplean vocabulario especializado, aprenden a escribir todo tipo de documentos, a hacer investigaciones previas a sus clases y a enriquecerse de todo tipo de herramientas de información para poder hacer sus trabajos al nivel que se les exige.

Gracias a todo su esfuerzo durante estos dos años, tienen claro por compañeros mayores con los que han compartido su experiencia en algún punto, que la entrada a la universidad es mucho más sencilla y llevadera que para el resto de alumnos que han estudiado en un colegio privado o público en nuestro país.

Están acostumbrados a largas horas de estudio, a resumir y esquematizar las ideas más importantes, a buscar información y poder reproducirla de manera oral y escrita sin miedo alguno y además cuentan con el plus de tener un inglés excelente.

Aunque quizás éste no sea un programa para todos los alumnos, aquellos que tengan ganas de trabajar duro, de esforzarse y sean buenos académicamente, saben que a la larga les habrá valido la pena y tendrán mucho camino andado…

“¿Crees que hago bien enviando a mi hijo tan pequeño a Inglaterra? Mis amigos y familiares me dicen que no tengo corazón….”

Mi respuesta siempre es la misma, no creo que haga bien, sino muy bien y en mi humilde opinión es el mejor regalo que pueden hacer a sus hijos. No sólo por mi experiencia personal, sino por los comentarios de nuestros alumnos cuando han finalizado su estancia en un internado inglés es una experiencia enriquecedora y que nunca olvidas.

El objetivo principal es el refuerzo y aprendizaje del idioma que en todos los casos aumenta y los niños adquieren una gran fluidez y comprensión tanto oral como escrita y además mejoran su autosuficiencia, madurez, disciplina y raciocino.

Gracias al sistema educativo inglés, los alumnos aprender el idioma con facilidad por estar inmersos en esta cultura y lenguaje desde que se levantan hasta que se acuestan y además disfrutan de las ventajas de este sistema.

Las clases son mucho más reducidas, potencian el hablar en público, pensar y razonar antes que memorizar y tienen muchas clases prácticas por lo que los alumnos aprenden de otra manera mucho más amena y divertida.

Conocen niños de distintas nacionalidades y culturas y al estar viviendo en régimen de internado aprender a compartir y a ser tolerantes, valores importantes en cualquier sociedad.

Éstas son sólo algunas pinceladas de lo que realmente ofrece un curso escolar en el extranjero, así que por todo esto y mucho más, animo a todas las madres que quieran y puedan que ofrezcan a sus hijos el regalo de estudiar un año internos en el extranjero.